李瑞是郑州大学工学院2010级大学生，去外地看网恋女友时，被传销组织强逼“入伙”。两个半月后，他被当地警方解救，回学校后却得知“因连续旷课”被开除学籍。他的朋友发微博质疑：他被传销组织控制，并非故意旷课，学校开除他是否合理?(7月3日《河南商报》)

　　学生到了学校，学校便负有教育和监管职责。学生以会网友之名从学校走失，长达两个半月，这期间，看看学校都做了什么——没有及时报案，没有积极寻找，在学生父亲找到学校及辖区派出所时，竟然推脱称“无能为力”。记得在2005年，中国石油大学一名学生误入传销组织，他的辅导员乔装打入营销组织内部，最终救出这名学生，体现了对学生的负责。与之相比，这所学校简单地开除“传销”学生，真该觉得汗颜。

　　按照教育部《普通高等学校学生管理规定》规定：未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的学生，应予退学;违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的……学校可以给予开除学籍处分。学校显然是将其当成违反治安管理规定的性质恶劣者加重处罚了，而且在处罚程序上也存在明显的瑕疵。

　　诚然，如果学生无缘无故连续旷课两个多月，情节的确属于恶劣。而这个学生是在失去自由，人身受到非法控制，被逼参与传销的无奈旷课，学校不考虑这些因素，只是刻板教条地根据冰冷的校规，对这个学生进行惩罚，缺少了人性关爱，对其他学生也难以起到应有的教育和警示作用。

　　学生陷入传销，身心受到伤害，学校首先应该安排心理老师对其进行心理疏导，让其走出传销阴影;其次，应当安排人员为其补课或补考，跟上正常学习;三是利用他陷入传销组织这个活教材，让他现身说法，同时，学校开展防传销教育，从而让学生认识传销、远离传销。现在，学校不对学生离校原因进行调查，不对受伤害学生进行安抚，不遵循“一切为了学生，为了学生一切”的办学宗旨，不计较开除学生所带来的严重后果，简单地开除学生了事，粗暴地剥夺学生的受教育权，等于在受害者伤口上撒盐，不啻于“落井下石”式的二次伤害。（叶传龙）