8月22日，晚报刊登了湛某的故事(《传销头目竟是大学老师 受审时当庭宣读墓志铭》)，昨天，南湖区人民检察院传来消息，在湛某等人掌控的这个传销集团内，还有一名“总裁”级人物正在接受公诉审查，他姓刘，同样是名校硕士研究生毕业。

　　一个个高学历人才，本都有美好前途，可为何一步步陷入了传销的泥沼？日前，刘某向检察官写了一封长达9页的自我剖析书。

 

　　新闻背景

　　这是一个名为“中国连锁经营”的资本运作传销组织。这个组织规定，参加者必须购买3800元的虚拟份额作为“加盟费”，这样才能取得加入和发展下线的资格。每个参加者后续可按每份3300元购买份额，最多可购21份。参加者通过直接或间接发展下线人员提高业绩，建立实习业务员、业务组长、业务主任、业务经理、高级业务员(老总)逐级提升的“五级三晋制”上下级网络关系。上线人员对新加入人员所购份额按比例逐级瓜分，级别不同其获利额度亦不同；高级业务员(老总)、业务经理、业务主任、业务组长各自负责管理自己的下线人员。

 

　　自我剖析书摘抄

　　2009年8月到2011年6月这一年多的传销经历让我付出了惨痛的代价：身败名裂。既未得到所鼓吹的巨额物质回报，也没有换来梦想中广阔的事业平台，反而血本无归，葬送了本应不错的前程。

　　错误已经酿成，高墙下的我每天都活在悔恨和自责中。我常常反思：为何受过良好教育，历来以德立身、严于律己、品学兼优的我会被蒙蔽从而一步步踏入法律的禁区？惨痛的教训应该带来怎样的思考和警示？值得注意的是“连锁经营”里像我一样高学历、高收入、高社会地位的人不在少数，这是一个令人警惕的社会现象！是一种怎样的犯罪形式才能吸引如此多的人自愿掏钱，并以之为全力以赴的事业？国家、社会和他人应该做些什么才能有效地救赎和预防？

 

　　刘某的反思

　　社会经验不足，好信于人

　　刘某出生于1983年，在大学读研期间，他认识了同班同学肖某，以及高自己一届的学长湛某。

　　硕士研究生毕业后，肖某给刘某打了一个电话，称有一个“连锁经营”的项目可以让刘某大展拳脚。因为是初入社会，对于“连锁经营”的考察和求证，刘某都停留在理论层面，加上在刘某看来，肖某和湛某都是值得信任的朋友，尤其是湛某，在校期间就成绩优异，毕业后的工作也很令人羡慕(曾是苏州大学老师)。

　　最终，抱着对同学、学长的信任，刘某接受了“连锁经营”这个“新生事物”。

 

　　渴望快速成功

　　在刘某看来，他是带着名校研究生的光环踏入社会的，身上承载重任，但是，在接触“连锁经营”那个“新生事物”之前，刘某屡屡受到挫折——“渴望成功的功利思想在作怪，但残酷竞争的社会并没有多给昔日天之骄子一点机会，巨大的心理落差让我们一旦遇到一条成功的捷径，便被紧紧吸引。”

　　此外，刘某还提到，社会上许多人觉得一个人成功不成功就在于有没有钱，凭借自己的努力往往很难获得成功，“因此，当我们一旦碰到不需要投入太多、不需要太广的人脉、不需要太强的个人能力就可以成功的捷径时，就会深深被吸引而陷入其中。”

 

　　人性的贪欲

　　刘某说，正是人性的贪欲让他们被“连锁经营”所谓的高额回报和事业发展平台所吸引。

　　刘某是2009年8月“入行”的，到了2010年上半年，他已经达到了老总的级别。到了2011年，刘某手下已经有了几十人的“团队”。2011年5月，湛某等人把组织从合肥移师嘉兴后，湛某的直系上司廖某“退居二线”，刘某被任命为“人事总裁”。

 

　　不像传销的传销

　　受过良好教育还一步步踏入法律的禁区，刘某分析，主要是“连锁经营”太不像传统的传销。

　　刘某介绍，“连锁经营”是“五级三晋制”模式，每人至多就发展3名下线，无产品，不推销；同时，在“连锁经营”这个组织内，不限制人身自由，自愿加入；发展从业人员时重视素质，对年龄、学历、职业有严格控制，高学历、高收入、高社会地位的人不在少数。

　　“上述这些都大大增强了组织的吸引力、说服力和参与者的跟风心理。”刘某特别提到，“还有一个‘总裁’级人物廖某毕业于北京某重点大学，原本供职于大连某研究所……”

 

　　隐蔽性：社会影响看上去不差

　　刘某说，在大家眼里，传统的传销应该是人人喊打的，但“连锁经营”的隐蔽性就在于它的社会影响看上去不差。

　　“从表面上看，这种模式是促进了货币流通的，组织的存在也解决了很多人的就业问题，从业人员的日常开支和老总们的高消费又在为地方经济作贡献……还有，网络上对这种模式大力鼓吹和宣扬的文章比比皆是，很难让人把它与违法联系在一起。”

 

　　迷惑性：推崇正面文化

　　刘某还提到，“连锁经营”的迷惑性在于表面上推崇积极、正面的文化，注重成员的学习和提高。

　　湛某曾在法庭上提到，“连锁经营”要求每一个成员都要背诵《三字经》、《弟子规》、《论语》等，而刘某也提到，“连锁经营”有“感恩、推崇、付出、配合、带动”十字方针，同时还宣扬“成就、学习、付出、感恩、自律、宽容、团结”等心态。